Uusi vuosi ja vuosikymmen avaavat monenlaisia mahdollisuuksia yrittäjyyskasvatuksen jatkuvalle kehittämiselle. Nyt on tärkeää vahvistaa  yrittäjyyskasvatuksen jalansijaa koulujen ja  oppilaitosten toimintakulttuureissa.  Yrittäjyyskasvattajien joukko on laajentunut erilaisten hankkeiden ja toimenpiteiden myötä ja 2000 –lukua voidaan näin jälkikäteen pitää yrittäjyyskasvatuksen käsitteenmäärittelyn ja hyvien käytänteiden vuosikymmenenä. Tuolloin yrittäjyyskasvatus tuotiin rohkeasti osaksi yleissivistävän koulutuksen aihekokonaisuuksia ja luotiin vahva pohja yrittäjyyskasvatuksen vakiinnuttamiselle, joka tapahtunee 2010 –luvulla. Nyt yrittäjyyskasvatuksesta saa jo puhua!

Tästä työstä huolimatta yrittäjyyskasvatus, johon kuuluu mm. yrittäjämäisten toimintatapojen vahvistaminen, yrittäjyyden tiedostaminen hyvänä uravaihtoehtona sekä yritysten toiminnan ymmärtäminen laajemmin hyvinvointiyhteiskuntaamme eteenpäin vievänä voimana, on edelleen haasteellinen kokonaisuus.  Yrittäjyyskasvatuksen kenttää vuosikymmenen kolunneena olen monta kertaa pohtinut seuraavia kysymyksiä:

- Mikä asettaa yrittäjyyskasvatuksen oivaltamiselle ja toteuttamiselle esteitä koulutuksen kentässä?
- Mikä estää koulu-yritysyhteistyön syventämistä tulevaisuuteen suuntautuvana, ehkäpä omistajanvaihdokseen?  johtavana prosessina? 
- Kaikki tahot tuntuvat pitävän yrittäjyyskasvatusta erittäin tärkeänä, mutta miksi kukaan ei halua oikeasti sitoutua yhteiseen työhön?

Yrittäjyyskasvatus kytkee yhteen niin yksilön omien vahvuuksien havaitsemisen, kehittämisen ja tiedostamisen kuin yhteisön tuottavuuden. Yrittäjyyskasvatus valmistaa uusien mahdollisuuksien löytämiseen yrittäjyyden ammatinharjoittamisen keinoin. 

Opettajan näkökulmasta tavoitteenasettelu johtaa selvästi sisäisen yrittäjyyden vahvistamiseen ja vahvistumiseen, hyvien oppimistapojen omaksuminen ja koulussa opitun tiedon jalostumista käyttöön otettavaksi taidoksi. Yrittäjyyskasvatus ei ole itsenäinen saareke vaan ajattelu- ja toimintatapa, joka jokaisen tulisi sisäistää - mielellään jo koulutusen varhaisvuosina.

Yhteiskunnan ja yrittäjien näkökulmasta itseensä luottava, omat taidot tiedostava ja ammattitaidostaan ja osaamisestaan itsevarma yksilö voi hyvin ja kykenee toimimaan erilaisissa suhdanteissa. Elinkeinoelämä on kiinnostunut siitä, miten saadaan yhteiskuntaan tuottavuutta, joka lisää hyvinvointia, kilpailukykyä ja lisäksi edistetään uusien innovaatioiden syntymistä. Näiden näkökulmien valossa kiinnostuksen tulisi syventyä tavoitteelliseksi, sitoutuneeksi toiminnaksi. Toivottavasti näin tapahtuu jo lähivuosien aikana.

Talouskriisin jälkimainingeissa nähdään jälleen kerran voimakas rakennemuutos, työn siirtyminen globaalisti paikasta toiseen ja uusien valtioiden ja maanosien siirtyminen ylemmäs talouden arvoketjussa. Kukaan ei tiedä, mitkä ovat seuraavan vuosikymmenen menestysalat ja vain muutos on varmaa. Uskomme, että maailmassa on tulevaisuudessa yhä enemmän mahdollisuuksia, ideoita, innovaatioita ja yhteistyötä eri toimijoiden kesken. On meidän vastuullamme luoda koulutukselle sellainen sisältö, että Suomi on myös jatkossa maailman menestyjien joukossa. Yrittäjyyskasvatus luo mahdollisuuksia tämän tavoitteen saavuttamisessa.

Tänä vuonna Nuori Yrittäjyys ry:n opinto-ohjelmiin on voinut osallistua Suomessa viidentoista vuoden ajan. Ensimmäisinä vuosina ja ohjelmana toteutettu NY Vuosi yrittäjänä –ohjelma on vakiinnuttanut asemansa toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa. Viiden viime vuoden aikana opinto-ohjelma on saanut seurakseen muita niin kansainvälisistä ohjelmista lokalisoituja kuin suomalaisen koulujärjestelmän yrittäjyyskasvatuksen haasteisiin räätälöityjä ohjelmia. Kuluvan vuoden aikana Nuori Yrittäjyys ry pilotoi alakoulun ohjelmia opetushallituksen tuella. Alakoulun ohjelmat muodostavat syyslukukaudella 2010 jo olemassa olevien opinto-ohjelmien kanssa NY Yrittäjyyskasvatuksen polku -kokonaisuuden.

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku -tarjoaa nuorille mahdollisuuden tiedostaa omat vahvuudet ja mahdollisuudet sekä ottaa kouluissa opittu tieto käyttöön tekemällä oppimiseen perustuvien opinto-ohjelmien kautta. Polku johdattaa oppijat esi-ja alkuopetuksesta aina korkea-asteelle saakka.  Opinto-ohjelmakokonaisuus tulee olemaan ensimmäinen koko koulujärjestelmän kattava yrittäjyyskasvatuksen polku ja olemme erittäin ylpeitä ja iloisia siitä, että pitkäjänteinen työ on ulottunut tähän päivään saakka! Kiitos teille kaikille jotka olette olleet mukana tähän saakka ja erittäin paljon tervetuloa uusille, yhteiseen työhön mukaan lähteville!

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku tarjonnee mahdollisuuksia opettajille uusiin oivalluksiin opetuksessa, yrittäjille tulevaisuuden työntekijöiden tieto- ja tarvepääoman päivittämiseen ja suuntien luomiseen sekä elinkeinoelämälle uusien innovaatioiden hyödyntämiseen työllisyyden edistämiseksi ja edellä mainittujen vahvistumiseksi koko yhteiskunnassa.
Tämä edistää osaltaan myös yhteistä Unelmaa Suomesta 2020, jolloin maassamme on  edelleen hyvinvointia luovaa osaamispääomaa, sisäisestä yrittäjyydestä voimaantunutta työvoimaa ja vastuullisesti kasvavia yrityksiä ja upeita työpaikkoja.
Yrittäjyyskasvatuksen edistämisen innolla,

Virpi Utriainen
Toiminnanjohtaja
Nuori Yrittäjyys ry